其實撞板，又有咩可怕！PMQ Seed 首度結合設計思維與人工智能 以創意活動鼓勵學童在試錯中鍛鍊抗逆力

由文創產業發展處資助的 PMQ 元創方創意教育項目 SEED - To Open Minds 2026 (PMQ Seed) 今年以「安全撞板」為主題，在設計思維的基礎上，首度引入人工智能作為實踐創意想法的輔助工具，協助參加者把構思化為具體，引導同學親身體驗「撞板」的刺激，把失敗經驗轉化為成長的歷程，從而鍛鍊出更強韌的抗逆力。

PMQ Seed 一如以往夥拍本地創意設計團隊，透過「導師培訓工作坊」、「創意營」和
「網上教學資源」等連場精彩創意活動，帶領 8 至 14 歲的兒童及青少年勇於嘗試、跳出舒適圈，讓參加者在「撞板」後再次出發，親身體驗創意學習中「試錯」這一重要過程。

五款限定創意營  以 AI 輔助實踐創意
PMQ Seed 夥拍多個跨界別創意導師團隊及科技專才，聯手打造五款限定「創意營」，並帶入學校和社區中心。導師團隊以設計思維為藍本，設定社區或校園情境主題，帶領參加者重新探索身邊環境，點燃對社會的關懷與同理心。課程結合相應的 AI 工具作為輔助，從分析訪談資料洞察需求、激發靈感碰撞點子，到生成模擬效果呈現設計概念，引導參加者將創意一步步落實為具體方案，用行動積極回應社會變遷。

PMQ 元創方高級總監（品牌及項目策劃）周潔珊認為：「我們常說要培養孩子的抗逆力，但抗逆力並非靠說教便能達成，而是必須透過『撞板』、從錯誤中反覆試錯，才能逐步鍛鍊出來。今年 PMQ Seed 的活動首度融入人工智能（AI）作為學生的小助手，導師團隊除了應用，亦著重AI素養，不是要給孩子一個『伸手問答案』的捷徑，而是引導他們在獨立及批判思考後，運用科技將天馬行空的創意具體實踐。」

「創意營」尾聲設有分享環節，讓參加者親身梳理並發表創作歷程。學生除了展示作品，更分享如何克服困難與修正錯誤，在反思中將「撞板」經驗轉化為成長養分，建立面對失敗的自信與抗逆力。

「光之魔法學院」創意營（社區組別）

導師團隊：KENNIFSTUDIO

參加對象：升小三至小六的學生

小朋友化身成「小魔法師」，在由導師團隊 KENNIFSTUDIO 帶領的「光之魔法學院」中進行魔法訓練。他們先透過遊戲觀察光和理解背後的科學原理，再以小組形式親手設計一場光魔法迷宮體驗，過程中可學習向人工智慧模型Gemini發出指令，協助完善設計。

參與單位

香港仔坊會社會服務賽馬會綜合服務處

明愛香港仔社區中心

香港聖公會九龍城青少年綜合服務中心

基督教協基會黃埔綜合青少年服務中心

香港遊樂場協會彩德青少年綜合服務中心

動腦金齡站（學校組別）

導師團隊：小市山設計

參加對象：小三學生

導師團隊小市山設計帶領同學關注長者的金齡生活！為應對長者缺乏社交、記憶力下降等健康風險，同學學習活用人工智能編程軟體，設計出結合觸感與動態的互動遊戲機台。在反覆試錯的設計過程中，同學會把失敗轉化為靈感，透過科技積極回應社會變遷。

參與學校

中華基督教會基法小學（油塘）

太古小學

元朗公立中學校友會鄧英業小學

樹先生乘遊樂場（學校組別）

導師團隊：MUDWORK 

參加對象：小四學生

面對小六學生因升中壓力而「機不離手」的校園現象，導師團隊 MUDWORK 帶領小四同學展開逆轉任務，在校園大樹或綠化空間下打造木製遊樂空間。在動手實踐與反覆試錯中，這群小小設計師親手執起木工工具，結合線上平面設計平台 Canva 的 AI 模擬設計效果，並運用影片生成工具 Kling 製作匯報短片，用創意引導學長學姐們暫時放下電子產品、重投自然懷抱。

參與學校

荃灣潮州公學

香港教育大學賽馬會小學

天主教聖安德肋小學

老化森林救援隊（學校組別）

導師團隊：Milk Design 及 STICKYLINE 

參加對象：小五及小六學生

創意營以「未來世界老化森林」為背景，同學透過沉浸式遊戲，親身體驗長者面對身體障礙的挑戰，理解其痛點。導師團隊 Milk Design 及 STICKYLINE 會引導他們利用多種物料，為相應長者設計傳送裝置。創作過程中，同學更會應用互動式AI工作空間 Gemini Canvas，協助反覆測試與改良，以深化及完善設計。

參與學校

基督教宣道會宣基小學

聖公會青衣邨何澤芸小學

保良局何壽南小學

撞板研究所（學校組別）

導師團隊：AaaM建築設計工作室

參加對象：中一至中二的學生

導師團隊建築設計工作室 AaaM 帶領學生從校園日常使用習慣出發，思考空間連結與改善的可能，挑戰設計及製作可摺疊的遮陽裝置。過程中，同學不僅深入學習可摺疊結構的力學技巧，更與人工智慧模型 Gemini 深度協作，在反覆審視與修正中，將概念設計圖轉化為實物，親手點亮校園戶外空間。

參與學校

聖公會陳融中學

荃灣聖芳濟中學

賽馬會體藝中學

導師培訓工作坊培訓團隊簡介

香港AI培訓學院

香港AI培訓學院由導演及AI應用導師文恩澄創立，致力成為本地人工智能應用教育的先驅。學院以「實用、創新、落地」為宗旨，專注培育具備應用能力與創新思維的新一代AI實戰人才。透過高度貼地的教學策略及與市場接軌的課程設計，學院不僅傳授技能，更致力將AI轉化為人人皆可掌握的知識資本，推動AI技術真正走進大眾職場與生活，協助各行各業的知識工作者主動迎接智能時代的機遇。

香港心聆

香港心聆為《稅務條例》第 88 條下的一所註冊慈善機構 (91/16471)，於 2017年成立。

我們致力確保沒有人需要獨自面對精神健康問題。機構透過網上資源、培訓、心理健康支援以及外展活動與計劃，提升大眾對精神健康的認識及減少污名，達到全民精神健康的目標。

此外，我們亦透過不同的合作研究，推動香港成為公共精神健康界內的全球領袖及地區典範。

黃浩基博士

黃浩基博士擁有逾 20 年人工智能研究、教育及科技應用經驗，是 DayGen AI Limited 及 RoboCode Academy 創辦人、AI 書籍作者、AI 科技教育 YouTuber，同時亦是一位具實戰經驗的專利發明家。他長期致力推動 AI 技術普及化，協助不同機構、教育單位及專業人士將人工智能應用於日常工作、學習與業務發展之中。

作為資深企業 AI 與生成式 AI（GenAI）培訓導師，Dr. Jackei 擅長設計並主講實用導向的 AI 課程，內容涵蓋 AI 基礎概念、Prompt Engineering、GenAI 工具應用、內容創作、辦公效率提升及工作流程自動化等範疇。他的培訓重視實戰操作與落地應用，旨在協助企業團隊提升效率、創造力與決策能力，並將 AI 轉化為可持續應用的競爭優勢。 

創意營導師團隊簡介

AaaM 建築設計工作室

AaaM 建築設計工作室，相信建築、空間與社區是人與人交流互動的媒介，並透過從事建築設計、空間裝置、文字創作、策展與設計工作坊等傳播建築及設計文化。除設計相關項目以外，AaaM 亦具豐富教育及公眾互動工作坊經驗，過往數年積極於各級中小學推動設計思維教育。 

KENNIFSTUDIO

KENNIFSTUDIO 是一家位於香港的設計工作室，專注於突破創意的界限。KENNIFSTUDIO 熱衷於重新定義設計在社會中的角色，積極與社區互動，將設計作為社會創新的工具。我們擁有多個公共設施翻新項目的經驗，並與兒童共同設計遊樂場，開創協作設計的方法。在KENNIFSTUDIO，我們相信設計不僅關乎物件，更關乎人、社區及有意義的改變。

MUDWORK

本地藝術工作室，於 2013 年由鍾惠恩及吳家俊成立，創作內容與遊戲、本地樹和自然生態有

關。他們從日常尋找被忽略和遺忘的事物，透過雕塑方法發掘它們在當代的另類意義。

Milk Design

Milk Design 創辦人利志榮為產品設計師。利氏相信設計是探索生活的工具，設計離不開日常生活的各種議題，近年積極參與策展工作，運用展覽向普羅大眾推廣設計。他亦熱心關注及參與設計教育，現任香港理工大學產品設計系客席講師，亦參與PMQ及香港設計中心的不同設計教育項目。

STICKYLINE

紙藝設計單位STICKYLINE由設計師黎意雄（Soilworm Lai）與梁子程（Mic Leong）於2011年成立，創作著重平面與立體之間的解構及重整。二人以平面的紙張為基礎，透過摺與疊的方法，創作出大大小小的裝置作品。他們亦從事多個跨媒介的合作企劃,如裝置藝術、雕塑、舞台設計和櫥窗展示等。

小市山設計 

小市山設計 ── 一所年輕的設計工作室，2017年由建築師楊建邦及劇場藝術家賴閃芳於這共同成立，專注於建築設計、室內設計和藝術創作。小市山設計一直關注建築與人的關係。由最初參與可持續發展和社區建築相關的計劃開始，如今工作室項目已擴展至藝術裝置、社區營造、建築及室內設計。